Att uppfostra barn i Japan skiljer sig mycket från att uppfostra barn i Ryssland. Där är det omöjligt att föreställa sig de fraser som ofta hörs på inhemska lekplatser: "du är en dålig pojke", "Jag kommer att straffa dig", etc. Även om ett litet japanskt barn slåss med sin mamma eller klottrar med en tuschpenna på butiksdörren, kommer det inte att finnas några allvarliga påminnelser eller straff.
Huvuduppgiften för japansk utbildning
I Japan är en baby upp till 5-6 år "kungen", allt är tillåtet för honom. Men efter den åldern går han igenom scenen av "slav". Från 5 till 15 år finns obligatoriska normer för socialt beteende och andra regler som måste följas i den. Efter 15 år betraktas en tonåring redan som vuxen, följer reglerna och känner tydligt till sitt ansvar.
Huvuduppgiften för japansk uppfostran är att höja en person som kommer att arbeta harmoniskt i ett team. Det är absolut nödvändigt för existensen i det japanska samhället. Efter fem år befinner sig barn i ett styvt regleringssystem som förklarar hur man ska agera i vissa livssituationer. Uppfostran av en sådan gruppmedvetenhet leder dock till att vuxna barn inte kan tänka självständigt.
Lusten att uppfylla enhetliga standarder är så djupt rotad i barnens sinnen att när en av dem har sin egen åsikt blir han föremål för förlöjligande, förakt och hat. Idag har detta fenomen som kallas "ijime" spridit sig till japanska skolor. En okonventionell student som på något sätt skiljer sig från andra trakasseras, han blir också regelbundet misshandlad. För japanska barn och ungdomar är det värsta straffet att vara utanför gruppen, utanför teamet.
Japanskt ikuji-föräldrarsystem
Den huvudsakliga metoden för att uppfostra barn i Japan är "inte individualism utan samarbete." Detta tillvägagångssätt används för att vägleda barnet på rätt väg. Denna uppfostran återspeglar det unika med kulturen i Landet av den stigande solen. Japans moderna kultur är rotad i ett landsbygdssamhälle där människor var tvungna att hjälpa varandra för att överleva. Sådan uppfostran är motsatsen till västvärlden, särskilt den amerikanska, där de betonar utvecklingen av individualitet, kreativitet, självförtroende.
I Japan är alla barn välkomna. Detta beror på det faktum att en kvinna bara kan räkna med en viss position i samhället som mamma. För en man som inte förvärvar en arving betraktas som en stor olycka. Det är därför som ett barns födelse i en japansk familj inte bara är en planerad händelse utan ett efterlängtat mirakel.
I Japan kallas mamma "anae". Verbet som härrör från detta ord kan översättas som "nedlåtande", "skäm bort". Mamma är engagerad i uppfostran, det har varit vanligt i Japan i århundraden. Tills barnet är 3 år ser kvinnan efter honom och går inte till jobbet. I Japan lämnas barn sällan i mor- och farföräldrarnas vård.
Barnet är hela tiden hos sin mor. Vad hon än gör är barnet alltid bakom ryggen eller vid hennes bröst. När barnet börjar gå är han också under uppsikt hela tiden. Mamma följer sitt barn överallt, organiserar spel åt honom och deltar ofta i dem själv. Hon förbjuder inte barnet någonting, han hör bara varningar: dåligt, farligt, smutsigt. Men om barnet bränns eller skadas anser mamman sig vara skyldig.
På helgerna tar fadern också hand om barnets uppväxt. I Land of the Rising Sun är det vanligt att tillbringa semester med familjen. Pappor deltar i vandringen när hela familjen kommer ut i parken eller naturen. I nöjesparker kan du se många gifta par där fadern bär barnen i sina armar.
Ett japanskt barn lär sig att göra allt som sina föräldrar, eller ännu bättre än dem. Mamma och pappa lär barnet att imitera sitt beteende. Dessutom stöder föräldrar barnet i hans ansträngningar och framgångar.
I dagis i Japan och i familjer används metoder för att utveckla självkontroll hos barn. För detta används olika speciella tekniker, till exempel "försvagning av lärarens kontroll", liksom "delegering av befogenhet att övervaka beteendet." I Amerika och Europa behandlar de sådana situationer som att försvaga föräldrarnas makt.
Huvuduppgiften för en dagis i Japan är att precis uppfostra en bebis, inte utbildning. Faktum är att barnet senare kommer att behöva stanna i en grupp och han behöver denna färdighet. Barn lär sig att analysera konflikter som har uppstått i spel.
Dessutom lärs japanska barn att undvika rivalitet, eftersom i sådana situationer leder den ena segern till att den andra förlorar ansiktet. Enligt Japans folk är den bästa lösningen på konflikter kompromisser. Enligt den forntida konstitutionen i detta land är en medborgares huvudsakliga värdighet förmågan att undvika motsägelser.
Japans tillvägagångssätt för att uppfostra barn är mycket märkligt, för det är en hel filosofi som syftar till uthållighet, lån och anda av kollektivism. Många är säkra på att tack vare allt detta lyckades Land of the Rising Sun på kort tid uppnå betydande framgång och ta en ledande plats bland utvecklade länder.
