Lev Nikolaevich Tolstoy är känd över hela världen som en stor författare. Vissa människor vet att han också var aktiv i samhällslivet. Tolstoj var engagerad i pedagogik och ansåg det som sin medborgerliga skyldighet att bidra till folkets utbildning. Lev Nikolaevichs pedagogiska aktivitet varade (med avbrott) i nästan 60 år.
Tolstojs första steg i pedagogik
År 1849 började Lev Nikolaevich, som då bara var 20 år gammal, lära bondebarn att läsa och skriva i sin familjegård Yasnaya Polyana. Men snart tvingades Tolstoj att stoppa dessa studier på grund av antagning till militärtjänst. Han återupptog sitt pedagogiska arbete 1859 och var redan en berömd författare och deltog i det berömda försvaret av Sevastopol. Lev Nikolayevich öppnade en skola för bondebarn i Yasnaya Polyana och bidrog också aktivt till öppnandet av flera fler skolor i närliggande byar. Med författarens egna ord upplevde han sedan en treårig passion för detta företag.
Tyvärr verkade Tolstojs progressiva (för dessa tider) undervisningsmetoder, liksom hans regelbundna möten med lärare och likasinnade, misstänkta för de lokala myndigheterna. År 1862 sökte gendarmar Tolstojs hus i Yasnaya Polyana och letade efter bevis på upprörande aktivitet. Lev Nikolaevich blev extremt förolämpad av detta och slutade som ett tecken på protest att engagera sig i pedagogik.
Senare pedagogisk aktivitet av författaren
Pausen varade i sju år. Tolstoj återupptog sina studier med barn 1869, och 1872 publicerades hans bok "ABC". Tre år senare publicerade Lev Nikolayevich "Nytt alfabet" och fyra "Böcker för läsning".
Tolstojs artikel "Om allmän utbildning" väckte stor uppmärksamhet i samhället, där författaren kritiserade skarpt zemstvo-förvaltningens verksamhet för böndernas utbildning. Därefter valdes Tolstoj till en av zemstvoerna och gav ett stort bidrag till skapandet av nya skolor. Dessutom utvecklade han ett projekt för en bondelärarseminarium. Tolstoj själv kallade skämtsamt ett sådant seminarium för "ett universitet i bastskor." Lev Nikolaevich presenterade projektet för detta seminarium för ministeriet för offentlig utbildning och kunde 1876 få sitt godkännande. Zemstvo-råden reagerade emellertid negativt på Tolstojs projekt. Detta gav författaren ett så starkt psykologiskt slag att han åter bestämde sig för att sluta undervisa.
Först i ålderdomen återvände Lev Nikolaevich till pedagogik. På 90-talet på 1800-talet började han främja sitt moraliska och filosofiska begrepp om mänsklig uppfostran och sitt förhållande till livet och samhället, som senare fick namnet "Tolstojism". Och 1907-1908. på tröskeln till sin 80-årsdag undervisade han åter i lektioner med barn.
